{"id":26963,"date":"2024-09-15T09:34:29","date_gmt":"2024-09-15T12:34:29","guid":{"rendered":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/?p=26963"},"modified":"2024-08-23T10:24:26","modified_gmt":"2024-08-23T13:24:26","slug":"inteligencia-artificial-e-diferencial-na-educacao-e-no-mundo-dos-negocios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/inteligencia-artificial-e-diferencial-na-educacao-e-no-mundo-dos-negocios\/","title":{"rendered":"Intelig\u00eancia Artificial \u00e9 diferencial na educa\u00e7\u00e3o e no mundo dos neg\u00f3cios"},"content":{"rendered":"<p>A <a href=\"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">import\u00e2ncia<\/a> da Intelig\u00eancia Artificial est\u00e1 crescendo nas salas de aula de todo o mundo e os educadores se veem diante do desafio de explorar as melhores maneiras de incorporar estes recursos \u00e0s experi\u00eancias de aprendizado. Hoje, est\u00e1 claro que estas ferramentas ajudam os alunos a <a href=\"https:\/\/site.cndl.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">economizarem<\/a> tempo e aprimorarem seu desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n<p>Os n\u00fameros mostram a tend\u00eancia de crescimento da IA na educa\u00e7\u00e3o. De acordo com a Chegg.org, organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos da empresa de tecnologia educacional Chegg, 40% dos estudantes de todo o mundo dizem que usaram a IA generativa em seus estudos universit\u00e1rios. No Brasil, aponta a Chegg.org, 50% dos alunos de ensino superior j\u00e1 fazem uso da IA para trabalhos acad\u00eamicos e vida pessoal.<\/p>\n<p>Na educa\u00e7\u00e3o, os usos podem ser os mais diversos, desde permitir que os estudantes tenham acesso a outros locais e biomas sem sair da sala de aula, at\u00e9 possibilitar que alunos de medicina assistam procedimentos m\u00e9dicos, como cirurgias, em tempo real. As possibilidades s\u00e3o in\u00fameras.<\/p>\n<p><strong>Presen\u00e7a nos neg\u00f3cios<\/strong><\/p>\n<p>O investimento em IA na educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 um diferencial para o universo corporativo. De acordo com o relat\u00f3rio O Futuro do Trabalho 2023, do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial, 23% das ocupa\u00e7\u00f5es no mercado de trabalho devem sofrer mudan\u00e7as at\u00e9 2027, e uma das fun\u00e7\u00f5es que mais dever\u00e1 crescer \u00e9 a de especialistas em IA, o que mostra o quanto a Intelig\u00eancia Artificial estar\u00e1 cada vez mais presente nos neg\u00f3cios.<\/p>\n<p>Diante deste cen\u00e1rio, a Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral (FDC), reconhecida como uma das melhores escolas de neg\u00f3cios do mundo, e a gigante de tecnologia Microsoft anunciaram uma parceria estrat\u00e9gica para ampliar a compreens\u00e3o e o acesso \u00e0 Intelig\u00eancia Artificial. O acordo tem como objetivo aproximar os executivos da tecnologia, desmistificar o uso e auxiliar a encontrar solu\u00e7\u00f5es para problemas de neg\u00f3cios. Trata-se de uma iniciativa piloto, que identificar\u00e1 necessidades de neg\u00f3cios e as oportunidades de endere\u00e7ar esses desafios com o uso da IA.<\/p>\n<p><strong>Desenvolvimento executivo<\/strong><\/p>\n<p>O encontro das duas institui\u00e7\u00f5es ocorreu pela import\u00e2ncia que a utiliza\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial tem gerado, principalmente na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, capacita\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de pessoas. Para isso, ser\u00e1 desenvolvida, pelas duas institui\u00e7\u00f5es, uma viv\u00eancia para ser usada nas experi\u00eancias de aprendizagem nos programas de educa\u00e7\u00e3o executiva da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral.<\/p>\n<p>\u201cNa viv\u00eancia, as lideran\u00e7as v\u00e3o encarar um desafio real e aprender\u00e3o como utilizar a Intelig\u00eancia Artificial para encontrar as melhores solu\u00e7\u00f5es\u201d, explica Roberta Campana, Diretora de Educa\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral. \u201cVamos oferecer aos nossos alunos os avan\u00e7ados recursos tecnol\u00f3gicos da Microsoft, com a pot\u00eancia das experi\u00eancias de aprendizagem da FDC\u201d, acrescenta a Diretora.<\/p>\n<p><strong>Cen\u00e1rios pr\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n<p>Por meio das solu\u00e7\u00f5es da Microsoft em IA Generativa, como Copilot e Azure OpenAI Service, a FDC busca aproximar os executivos da Intelig\u00eancia Artificial, a fim de desmistificar e mostrar como, de fato, a tecnologia pode ser utilizada de maneira a contribuir com os neg\u00f3cios.<\/p>\n<p>\u201cEssa colabora\u00e7\u00e3o com a Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral mostra como podemos disseminar conhecimento. Nessa viv\u00eancia, vamos criar cen\u00e1rios de implementa\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em neg\u00f3cios e o objetivo \u00e9 evoluir essa iniciativa para os diferentes modelos de educa\u00e7\u00e3o da FDC\u201d, afirma T\u00e2nia Cosentino, Presidente da Microsoft Brasil.<\/p>\n<p>O Presidente Executivo da FDC, Antonio Batista da Silva Junior, afirma que \u201ca tecnologia \u00e9 uma das maiores for\u00e7as de transforma\u00e7\u00e3o dos neg\u00f3cios e da sociedade\u201d. O presidente alerta que um l\u00edder n\u00e3o precisa ser expert, mas aquele que n\u00e3o se apropriar desse conhecimento pr\u00e1tico n\u00e3o ser\u00e1 capaz de conduzir seu neg\u00f3cio de forma competitiva nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoje, est\u00e1 claro que estas ferramentas ajudam os alunos a economizarem tempo e aprimorarem seu desempenho acad\u00eamico<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":25280,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1370],"tags":[933,934,574,1516],"class_list":["post-26963","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seja-relevante","tag-ia","tag-inteligencia-artificial","tag-tecnologia","tag-tendencias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26963","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26963"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26963\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26963"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26963"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26963"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}