{"id":29425,"date":"2025-08-15T07:43:55","date_gmt":"2025-08-15T10:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/?p=29425"},"modified":"2026-01-29T10:10:49","modified_gmt":"2026-01-29T13:10:49","slug":"do-diploma-a-pratica-por-que-a-formacao-academica-ja-nao-basta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/do-diploma-a-pratica-por-que-a-formacao-academica-ja-nao-basta\/","title":{"rendered":"Do diploma \u00e0 pr\u00e1tica: por que a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica j\u00e1 n\u00e3o basta?"},"content":{"rendered":"

No mundo do trabalho atual, a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica deixou de ser sin\u00f4nimo absoluto de empregabilidade. Cresce o reconhecimento de que compet\u00eancias pr\u00e1ticas, certifica\u00e7\u00f5es espec\u00edficas e soft skills s\u00e3o os verdadeiros diferenciais competitivos. E mais: o aprendizado<\/a> cont\u00ednuo n\u00e3o \u00e9 mais opcional. \u00c9 estrat\u00e9gico. Segundo a advogada, empres\u00e1ria e membra da CDL Jovem, Hosana Lima, o mercado mudou mais r\u00e1pido que as grades curriculares. “Hoje o que pesa \u00e9 a capacidade de execu\u00e7\u00e3o, criatividade, adaptabilidade e vis\u00e3o de neg\u00f3cios\u201d, explica. Para ela, embora o diploma ainda tenha valor, ele deixou de ser decisivo. \u201cAs empresas buscam compromisso, senso resolutivo, agilidade e resultado e isso nem sempre \u00e9 garantido pela forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica\u201d, destaca.<\/p>\n

Relat\u00f3rio do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o Europeia previa que 40% da popula\u00e7\u00e3o de 30\u201334 anos deveria possuir ensino superior at\u00e9 2020. No entanto, essa certifica\u00e7\u00e3o deixou de ser um filtro determinante. Segundo reportagem da The Times, grandes empresas, como IBM e Accenture,\u00a0 v\u00eam eliminando exig\u00eancia de diploma formal e priorizando habilidades<\/a> e experi\u00eancia pr\u00e1tica. Inclusive, dados do LinkedIn mostram um aumento de 14,2% entre 2021 e 2024 nas vagas que n\u00e3o mencionam exig\u00eancia de diploma no Reino Unido, enquanto pesquisa da Hays revela que quase metade dos empregadores brit\u00e2nicos n\u00e3o considera mais o diploma essencial para contratar.<\/p>\n

Em vez do “canudo”, compet\u00eancias pr\u00e1ticas e comportamentais ganham protagonismo. \u201cA comunica\u00e7\u00e3o assertiva, o pensamento cr\u00edtico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas s\u00e3o habilidades essenciais em um ambiente cada dia mais din\u00e2mico. Liderar com escuta ativa e se adaptar a mudan\u00e7as com inova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se destacam\u201d, afirma Hosana. O dom\u00ednio de ferramentas digitais e a intelig\u00eancia emocional completam esse novo perfil profissional.<\/p>\n

Vagas em tecnologia e aprendizado ao longo da vida<\/strong><\/p>\n

Um estudo acad\u00eamico que analisou vagas de emprego no Reino Unido entre 2018 e meados de 2024 concluiu que a exig\u00eancia de diploma para cargos em intelig\u00eancia artificial caiu 15%, enquanto habilidades t\u00e9cnicas passaram a valer mais: conferem pr\u00eamio salarial de 23%. O cen\u00e1rio revela um deslocamento s\u00f3lido na valoriza\u00e7\u00e3o do que o candidato sabe fazer, e comprova. Os recrutadores consideram as soft skills t\u00e3o ou mais importantes do que as habilidades t\u00e9cnicas. Esses dados ecoam com o que pensa a membra da CDL Jovem. “As hard skills, que s\u00e3o habilidades t\u00e9cnicas, podem ser ensinadas. Mas as soft skills s\u00e3o mais dif\u00edceis de desenvolver. E s\u00e3o justamente elas que impactam diretamente o clima organizacional, a experi\u00eancia do cliente e os resultados do neg\u00f3cio\u201d, diz. Profissionais com essas habilidades geram conex\u00f5es mais fortes, lideram melhor e se adaptam mais r\u00e1pido \u00e0s mudan\u00e7as do mercado.<\/p>\n

Dados da UNESCO indicam que em quase um ter\u00e7o dos pa\u00edses menos de 5% dos adultos participam de programas de educa\u00e7\u00e3o formal ou n\u00e3o formal ap\u00f3s os 15 anos. Esse \u00edndice aponta para uma lacuna significativa entre a necessidade de reciclagem profissional e a oferta real de oportunidades de aprendizagem. O relat\u00f3rio GRALE 5 ainda revela que em 23% dos pa\u00edses menos de 1% da popula\u00e7\u00e3o adulta est\u00e1 envolvida em qualquer forma de educa\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, especialmente entre grupos vulner\u00e1veis.<\/p>\n

E o mercado?<\/strong><\/p>\n

Mas e o papel das empresas nesse processo? Elas est\u00e3o fazendo sua parte? Segundo a especialista, h\u00e1 uma divis\u00e3o clara. \u201cAs empresas mais inovadoras j\u00e1 entenderam que investir no desenvolvimento do time \u00e9 uma vantagem competitiva. Oferecem treinamentos, bolsas de estudo e programas de capacita\u00e7\u00e3o. Mas a realidade da grande maioria ainda \u00e9 diferente: esse investimento continua sendo responsabilidade do colaborador\u201d, explica. Para ela, o ideal \u00e9 que o desenvolvimento seja uma via de m\u00e3o dupla, com iniciativas tanto dos profissionais quanto das empresas.<\/p>\n

O desafio, portanto, \u00e9 equilibrar teoria e pr\u00e1tica, e entender que o aprendizado n\u00e3o acaba com a formatura. Para se manter competitivo, o profissional precisa adotar uma postura de aprendizado cont\u00ednuo. \u201c\u00c9 preciso investir em cursos, imers\u00f5es, mentorias, networking ativo, consumo de conte\u00fado relevante e, principalmente, aplicar o que se aprende na pr\u00e1tica. Caso contr\u00e1rio, vira \u2018obesidade mental\u2019, muito conhecimento te\u00f3rico e pouca ou nenhuma aplica\u00e7\u00e3o\u201d, alerta Hosana. Abaixo algumas dicas que podem ajudar a conquistar o espa\u00e7o no mercado:<\/p>\n