{"id":31780,"date":"2026-10-31T08:00:07","date_gmt":"2026-10-31T11:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/?p=31780"},"modified":"2026-08-03T15:16:39","modified_gmt":"2026-08-03T18:16:39","slug":"executivo-empreendedor-ou-especialista-as-multiplas-carreiras-de-quem-estuda-administracao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cndl.org.br\/varejosa\/executivo-empreendedor-ou-especialista-as-multiplas-carreiras-de-quem-estuda-administracao\/","title":{"rendered":"Executivo, empreendedor ou especialista? As m\u00faltiplas carreiras de quem estuda administra\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Ingressar em uma grande empresa, crescer na hierarquia e alcan\u00e7ar posi\u00e7\u00f5es executivas continua sendo o objetivo de muitos profissionais. Mas essa j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 a \u00fanica trajet\u00f3ria poss\u00edvel para quem escolhe cursar administra\u00e7\u00e3o. Em um mercado marcado pelo avan\u00e7o da intelig\u00eancia artificial, pela economia de plataformas e pela demanda por inova\u00e7\u00e3o, sustentabilidade e transforma\u00e7\u00e3o digital, a forma\u00e7\u00e3o prepara l\u00edderes para diferentes modelos de carreira.<\/p>\n

O profissional que antes era visto como um \u201cgeneralista\u201d passa a combinar vis\u00e3o sist\u00eamica com compet\u00eancias especializadas, atuando como executivo, empreendedor, consultor, gestor de produtos digitais, especialista em dados, l\u00edder de transforma\u00e7\u00e3o digital ou agente de mudan\u00e7as no setor p\u00fablico.<\/p>\n

N\u00e3o se trata de escolher entre carreira corporativa ou empreendedorismo; quem estuda gest\u00e3o agora precisa responder a uma pergunta diferente: como construir uma trajet\u00f3ria profissional capaz de acompanhar um mercado em constante mudan\u00e7a?<\/p>\n

O administrador generalista ficou para tr\u00e1s?<\/strong><\/p>\n

O administrador generalista n\u00e3o desapareceu. O que mudou foi a expectativa do mercado: al\u00e9m da vis\u00e3o ampla dos neg\u00f3cios, cresce a demanda por profissionais capazes de desenvolver compet\u00eancias espec\u00edficas.<\/p>\n

\u00c9 o movimento conhecido internacionalmente como profissional T-shaped: algu\u00e9m que combina amplitude de conhecimento com especializa\u00e7\u00e3o em compet\u00eancias estrat\u00e9gicas, que incluem conhecimentos em temas como intelig\u00eancia artificial, an\u00e1lise de dados, inova\u00e7\u00e3o, ESG, experi\u00eancia do cliente ou gest\u00e3o de produtos.<\/p>\n

Em vez do \u201cfaz-tudo\u201d, surge um profissional que conecta diferentes disciplinas para resolver problemas complexos e liderar mudan\u00e7as.<\/p>\n

Vale destacar que dados do \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior mostram que mais de 975 mil estudantes est\u00e3o matriculados em cursos ligados \u00e0 \u00e1rea de gest\u00e3o, como administra\u00e7\u00e3o, recursos humanos e finan\u00e7as. Ao longo da \u00faltima d\u00e9cada, a gradua\u00e7\u00e3o permaneceu entre as mais procuradas do pa\u00eds, refor\u00e7ando seu papel estrat\u00e9gico na forma\u00e7\u00e3o de profissionais para organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, privadas e do terceiro setor.<\/p>\n

Essa perman\u00eancia no topo n\u00e3o \u00e9 por acaso. \u00c0 medida que empresas lidam com desafios como digitaliza\u00e7\u00e3o, mudan\u00e7as regulat\u00f3rias, sustentabilidade, novos modelos de neg\u00f3cio e competi\u00e7\u00e3o global, cresce a necessidade de profissionais aptos a integrar conhecimentos de diferentes \u00e1reas e transformar estrat\u00e9gias em execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Da sala de aula ao mercado: aprender resolvendo problemas reais<\/strong><\/p>\n

Essa reconfigura\u00e7\u00e3o da carreira tamb\u00e9m est\u00e1 mudando a forma como futuros administradores s\u00e3o preparados. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais refor\u00e7am a integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, incentivando projetos, est\u00e1gios supervisionados e experi\u00eancias voltadas \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de desafios reais. Em muitas institui\u00e7\u00f5es, o empreendedorismo deixou de ser uma disciplina isolada para tornar-se parte da experi\u00eancia acad\u00eamica desde os primeiros semestres.<\/p>\n

Um exemplo \u00e9 a startup Ponto, criada por estudantes da Gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral (FDC). O projeto nasceu como atividade acad\u00eamica e evoluiu para um neg\u00f3cio voltado \u00e0 sa\u00fade digital. O dispositivo desenvolvido pelos alunos cria uma barreira f\u00edsica ao uso autom\u00e1tico do celular, estimulando pausas conscientes e reduzindo o tempo de tela.<\/p>\n

Al\u00e9m de ser um produto inovador, o caso evidencia uma mudan\u00e7a na forma\u00e7\u00e3o em administra\u00e7\u00e3o: em vez de preparar profissionais apenas para organiza\u00e7\u00f5es existentes, a carreira incentiva os estudantes a identificarem problemas concretos, testarem solu\u00e7\u00f5es e desenvolverem novos modelos de neg\u00f3cio. Essa l\u00f3gica aproxima a universidade das demandas do mercado e fortalece compet\u00eancias como criatividade, pensamento cr\u00edtico, colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As novas possibilidades de carreira<\/strong><\/p>\n

Se antes a pergunta era \u201cem qual empresa trabalhar?\u201d, hoje ela se transforma em \u201cqual problema quero ajudar a resolver?\u201d. Essa mudan\u00e7a amplia significativamente as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o para quem escolhe estudar administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n